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综合活动性。拓展训练的项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。挑战。太原室内拓展拓展训练的项目都具有一些的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力挑战。集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。学生室内拓展单位 自我教育。通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力。
拓展训练市场运动中，竞争也是越来越激烈，就目前来看，和拓展培训发生竞争主要有：特色旅游、军旅培训、商务休闲、企业内训、素质教育等。太原室内拓展旅游是一个发展相对成熟的行业，但是旅游市场的竞争异常激烈，门槛低，利润低，使用红海蓝海理论来分析，显然，传统的旅游行业已经处于红海状态，不值得再投资、再投入这个行业。拓展培训公司又结合旅游的形式，开展旅游拓展培训的形式。市场中很多旅游公司，也推出了拓展培训和旅游相结合的特色旅游，在旅游的同时，穿插一两个业余级别的拓展培训项目。学生室内拓展单位军事拓展培训是结合了军事体验和拓展培训两者优点的一种新型体验式培训方式，大都和军训、打造纪律性团队和强调执行力有关。其他的几个，我们不再赘述，基本上是和特色旅游同样的道理，它们都是结合了拓展培训的一些特点。
可以，但是我们不建议随意到营地探望，否则不仅您的孩子失去了“完全独立”的机会，也会影响到其他孩子的情绪。恳请您和我们一起给孩子一个真正独立的环境。太原室内拓展训练期间，我们不仅可以每天发一些孩子们训练的照片（微信和家长群），同时每隔两天让孩子和家长通电话，随时了解孩子的训练情况和安全。我们的理念是：既然选择了让孩子参加军事夏令营，就应该让孩子得到大的锻炼，您也是希望看到孩子不断成长的吧！孩子不能一直是温室里的花朵，不是吗？为了培养孩子的综合素质，包括生活自理、团队精神、素质培养等，让孩子综合全面发展，多次的探望会干扰和打乱正常的教学和培养计划。其实夏令营时间并不长，相当于孩子在学校一周上课一样，因此我们建议家长不要探望。学生室内拓展单位至于孩子生活上的问题，每10人为一组配1名有经验的生活辅导员与学员同吃同住，学员可以直接与生活辅导员进行沟通，他们会妥善处理好孩子们的学习和生活问题。
1、心理拓展训练的基本内容:心理拓展训练的内容是为解决参训者的心理问题而设定的各种练习项目。太原室内拓展主要包括个人及双人项目，沟通项目、破冰项目、团队协作项目。2、心理拓展训练的基本过程:心理拓展训练的基本过程一般包括信赖关系的确立，目标设定、挑战压力、幽默与愉快、高峰体验、解决问题等六个步骤。学生室内拓展单位心理拓展训练的基本方法:心理拓展训练的基本方法是从活动中进行体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的方法，增强克服困难的信心和勇气。
